Bocetos para una escuela ecosistémica

Como sabéis, este blog se centra en poner a vuestra disposición recursos para trabajar dentro del marco de la educación ecosocial. Sin embargo, la entrada de esta semana no es un recurso, sino una disertación sobre cómo debería ser la escuela en los tiempos actuales. Una escuela que sea capaz de responder a los retos que tenemos cómo sociedades. Este tipo de reflexiones son muy importantes, pues los recursos solo son realmente útiles cuando tenemos

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Migración forzada: entre la valentía y la incertidumbre

Cada día miles de personas intentan cruzar puentes, ríos, océanos, o desiertos, con la esperanza de encontrar una mejor calidad de vida en otro país. Dejar todo atrás y emprender un nuevo camino es una decisión difícil, pero para muchas personas es la única opción. Desafortunadamente, no todas las personas pueden elegir. Muchas se ven obligadas a migrar debido a factores que impiden el desarrollo humano en sus países: guerras, inestabilidad política, vulneración de derechos

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La Educación, con Palestina

Tras más de dos años de estar visualizando en directo el genocidio de la población de Gaza, parece que con el alto al fuego recientemente anunciado se empieza a vislumbrar el final de esta situación injusta e inhumana, devastadora para el pueblo palestino, pues el fin de los bombardeos supone un avance en lo que puede ser recuperar la vida en la franja de Gaza. No obstante, pese al alto el fuego, la masacre no

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Sostenibilidad en Formación Profesional

En el currículo de Formación Profesional, la sostenibilidad es una materia obligatoria desde el curso 2024-2025 y debe de impartirse en todas las familias profesionales, tanto en los ciclos de grado medio como en grado superior. El módulo titulado: Sostenibilidad aplicada al sistema productivo, se sustenta en la necesidad de formar a profesionales que sean capaces de sumarse a la transición ecológica y social en sus sectores productivos. La inclusión de la sostenibilidad en el currículo

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¿Buscas un videojuego pedagógico? Descubre The GreenGame.

Para la entrada de esta semana os compartimos un recurso educativo transformador que puede ser de interés para docentes, asociaciones, familias o centros comprometidos con la sostenibilidad y la educación ambiental. Se llama The GreenGame y nace de la experiencia y visión de Daniel Trigueros, biólogo, doctor en Biología Vegetal y divulgador en vida sostenible y educación ambiental. Esta herramienta ha sido diseñada para cultivar la conciencia ambiental desde la infancia, alineando el aprendizaje escolar con

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Calendario Ecosocial

Calendario Ecosocial donde agendar todas las fechas importantes del curso y, donde además, encontrar ideas para hacer de las clases un lugar donde la vida esté en el centro.

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Corazón Tierra

En la actualidad, la escuela debe entenderse como un agente transformador de sociedades que caminan hacia un futuro más sostenible. Aunque el aprendizaje ocurre en múltiples contextos, los espacios escolares son fundamentales para sentar las bases que naturalicen los cuidados y fomenten una ética del cuidado, tal como señala la UNESCO, promoviendo la comprensión de nuestra interdependencia y la necesidad de reconectar con un planeta vivo pero al mismo tiempo dañado. Desde infantil, maestras y

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El territorio de las preguntas

El territorio de las preguntas abarca toda la materia de Geografía e Historia de 3º de ESO con enfoque ecosocial y competencial. Sus características principales son: El libro está compuesto por 7 situaciones de aprendizaje: En cada situación de aprendizaje se proponen los siguientes retos al alumnado, que tendrá que afrontar con el aprendizaje de la Geografía y la Historia: Cada situación de aprendizaje comienza con una activación de conocimientos, motivación del alumnado y presentación

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El reto de crecer. Conocimiento del medio natural, social y cultural para 6º de Primaria

El reto de crecer es un libro de curso completo que abarca toda la materia de Conocimiento del medio natural, social y cultural de 6º de Primaria con enfoque ecosocial y competencial. El libro se compone de 6 situaciones de aprendizaje en las que se trabajan competencias específicas, saberes básicos y criterios de evaluación del currículo de la LOMLOE, reforzando la perspectiva ecosocial, con la inclusión de herramientas necesarias para realizar una evaluación competencial. Las

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“¿Todo es verdad bajo los árboles?”, Situación de Aprendizaje para Primaria

“Los árboles son santuarios. Quien sabe hablar con ellos, quien sabe escucharlos, aprende la verdad. No predican doctrinas y recetas, predican, indiferentes al detalle, la ley primitiva de la vida.” – Hermann Hesse. El Caminante (Caro Raggio, 2012). En numerosas obras literarias, los árboles no son solo elementos del paisaje, sino también símbolos de vida, sabiduría y tranquilidad. Bajo su sombra, personajes de todo tipo han encontrado consuelo, inspiración o incluso un lugar ideal para

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